第(1/3)页
可惜，蔡老师虽说人长得特帅，课教得却浮皮潦草得很，好多东西还没讲清楚呢，他早早地就草草收场了，随便布置个手工作业看着同学们慢慢在那儿折腾。
课后，边沐上办公室找蔡老师答疑，蔡老师却哄着他上操场跟一帮孩子踢足球、放风筝、扯闲天……
一天二去的，边沐渐渐明白蔡老师在学校就是混日子，一旦哪天时机成熟了，他一准就飞了。
好在姥爷是个万事通，有啥不明白的，边沐回到家可以找他人家继续刨根问底。
慢慢的，家里人就觉着边沐将来肯定得学理。
初二，开物理课，边沐超级感兴趣，成天追着物理老师问个不停，可惜，那位女老师人虽特尽职，无奈水平有限，问10个问题，倒有六七个让她诠释得更加模模糊糊的。
担心伤了那位女老师的面子，后来边沐再也不上物理教研组寻求答案了。
对姥爷来说，牛顿、阿基米德、法拉第……还行，至少听说过，再谈到欧姆、安培、麦克斯韦……他老人家就有些犯迷糊，边沐是个懂事的孩子，知道再穷究下去姥爷虽亲也会略显尴尬的，从那时起，他谁也不问了，要么自己上网吧上网想方设法查找资料自我佐证，要么一个人待着往死里琢磨……
初三，开化学，边沐同样痴迷得不行，不过还好，初中那点东西，不用问人他自己基本都能搞得定！
一上高中，边沐就彻底轻松了，学校图书馆基本够用了，网络更发达了，有啥不明白的，直接问度娘好了……
亲戚朋友一致认定边沐肯定得学理，而且应该上最好的大学，要么学经典物理，要么学生物化学，总之，边沐将来肯定是靠技术吃饭的。
谁承想，边沐最后选报的却是中医药大学。
回首往事，边沐觉着自己最大的收获在于自我培养了极佳的科学素养，甭管什么数学、物理、化学、生物、材料……全都离不开一个“理”字，概念、公理、公式、逻辑体系……全都大同小异，自己虽说因为种种机缘最终入了医门，平时闲暇之余却一天也没脱离开打小学三年级开始养就的勤于思考、敢于质疑、惯于实践、反复求证、不唯上不唯书不唯人……的习惯。
只唯理。
某种意义上讲，边沐自身的科学素养已经达到形如穿衣吃饭那种自然程度了，就此而言，边沐早把身边绝大多数同龄人甩出不知多少条大街了。
聂易雄、岑松雪、孟淑兰……那一级名医大家在这方面跟边沐相比还真比不了！
第(1/3)页